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手机在体育教学中的尝试

 

前言:随着时代的进步和社会的发展,移动电话成为人们日常生活中不可缺少的工具,通过移动电话联系,缩小了时空的距离,方便了人与人之间的交流。近几年来,拥有一部手机已不在是老百姓的奢望,其原因一是手机的建造成本的缩小和业内品牌之间的竞争,造成手机市场的百家争鸣,手机的功能不断开发和完善。二是运营商之间的竞争导致话费不断下降,给老百姓带来了实惠,手机的普及率不断攀升。
一、手机在体育教学中利用的可操作性
1、由于手机的体积较小,携带方便,而且与拥有者朝夕相处,拥有者的生活对手机有一定的依赖性。
2、手机的功能强大,目前手机功能的开发和完善不断更新,现在一部普通的手机大多拥有摄、拍、录音、MP3、MP4等等的功能,而且大多是丽音双声道,音量不亚于小型收录机,特别适合在小场地中运用。
3、体育教学过程中,大多是一个动态的过程,学生对学习过程中有些瞬间动作结构和技术动作不善于捕捉,造成学习困扰,影响学习的成效,体育教学也呼唤摄像功能的教具出现。
二、在课堂教学过程中利用手机进行教学的方法
1、利用音乐功能
在体育教学过程中,音乐和体育的有机结合成为现代体育教学的亮点,通过音乐和体育教学的结合,在开始部分可以调动学生的练习积极性,基本部分利用音乐可以调控学生练习的节奏,结束部分可以迅速是学生恢复到安静状态,这样的结合也是目前示范课,展示课、公开课不可或缺的一部分。
但在常态课过程中,体育教师可能利用较少,主要原因是,一方面录音机的体积比较大,携带不太方便,第二方面是音乐的题材太少,或者说是与课堂教学的音乐不接轨、不配套,并且磁带和CD的选购也比较麻烦。
利用手机可以将自己需要的音乐下载,目前手机中内存卡大多是1G的内存,可以下载很多的音乐文件,方法是,首先将手机的数据线连接在电脑的USB接口上,待到电脑上显示有可移动磁盘的图标出现并且显示可以使用后,打开百度搜索自己需要的MP3,试听后将音乐文件下载在自己的手机内存卡上,通过手机上自带的播放器就可以播放了。
例如,我在一次课堂教学时,在开始热身慢跑时下载了DJ音乐,将音量调整到最大,播放给学生听,调动了学生的学习兴趣,后来在结束部分播放舒缓的音乐进行放松活动,就收到了良好的教学效果。
再如,在广播操教学中,分解动作学习完成后,要将所有的动作串联起来跟着乐曲做熟练,如果授课班级较多,收录机在使用多次后往往会出现绞带的现象,导致教学无法继续,如果在网上下载广播操的乐曲,在手机中播放,这样的现象就可以避免。
2、小型摄像机功能
目前的手机大多自带摄像功能,而且像素越来越高,摄像的画面也越来越清晰。在体育教学过程中,一些非周期运动和一些瞬间动作在视觉上比较难以捕捉,给师评,生评带来困难;通过手机的摄像功能和回放功能可以解决上述问题。
例如,在学习腾空步技术动作时,学生练习时的空中姿态一直是教师和学生感到麻烦的问题,由于时间短,腾起后学生忙于落地缓冲,对自己的姿态没有正确的认识,造成学习障碍,我的做法是,在学生练习时有意识地将他们的空中姿态摄下来,回放然后个别交流,指出存在的问题,在事实面前,学生不会感到云山雾海,接受起来比较容易。
再如,在男学生1000米测试时,教师一个人要独立完成终点计时和名次判定比较困难,但有了手机的帮助,就比较容易,当第一名快到终点线时,只需要将手机的摄像头对准终点线,自己专心计时,结束后,将成绩记录下来,按名次对准成绩,那么就一目了然了。
三、秒表功能
很多的手机自带秒表功能,在跑步和跳绳计时时,不妨将秒表暂时“下岗”,让你的手机也秀一把。
三、在体育教学过程中利用手机教学需要注意的几点问题
1、在音乐下载时,必须选择内容健康的曲目,音乐的选择必须有一定的目的性,不能盲目下载,而且选择的音乐必须与课堂教学相结合,不能为了课堂中有乐曲而滥用,一般来讲,选择的乐曲在开始部分应该快节奏的、激发斗志的例如DJ乐曲,迪士科等,而在结束部分应是轻柔舒缓之类的轻音乐。
2、注意教师的位置,要方便全体学生都能听见,音量尽量放至最大。
3、在摄像时,要有目的性,及时性,既要有全体学生也要有个别学生的抓拍,注意摄像头的位置和焦距,生成的视频文件要善于保存最好移动到电脑硬盘中,便于教师课后总结和交流。
结束语:在课堂教学过程中,手机的使用不仅仅是我一种创举,其实很多教师在教学中已经实践和操作了,有目的性地将课堂变的丰富多彩,将课堂教学中难以掌握的问题简单化,帮助学生尽快掌握知识和技能是我们体育教师的追求和目标,也是新课程给我们指明的方向,我们应该善于总结,不拘一格,大胆创新,这样,我们的体育教学才能跟上时代的步伐。

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