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《跳橡皮筋》教学设计及反思
《跳橡皮筋》教学设计及反思

《跳橡皮筋》教学设计及反思

湖北省宜昌市龙舟坪镇花坪小学  李桂阁

教学目的:

1、跳跃是人体的基本活动能力之一。是田径运动的主要项目,跳跃也是小学生必学的教学内容。

2、跳跃能发展学生腿部力量和弹跳力,培养学生积极参加体育活动的意识。

教学意义:

1、通过游戏,促进学生身体机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力,发展思维的敏捷性和有序性。

   2、在游戏过程中,感受跳跃活动的乐趣,在群体活动中,能加强与同伴的合作,建立良好的伙伴关系,在反复练习中,还能促进身体素质和能力的提高。

3、培养学生团结、协作、合作学习的习惯。

教学流程:

一、准备部分

1)集合站队清点人数,学生成五列横队站立;

2)跑走交替两圈;

3)做活动关节操;

     头部运动、踢腿运动、跳跃运动、高抬腿运动;

二、基本部分

游戏名称:跳橡皮筋

场地:每个体育队,需要长---6米,宽----4米的场地上就可以做了;

教师先教会学生儿歌;儿歌是这样的:

小河的氺呀,哗啦啦(左脚),我和姐姐摘棉花(换右脚),姐姐摘了两斤半

(左脚),我才摘了一朵花(换右脚),花、花、花(这时双脚就跳出来)。

方法:第一次,橡皮筋放在小腿,第二次,橡皮筋放在大腿,学生容易跳过;第三

次,橡皮筋放到腰部,难度加大,学生双脚不能跳出来,这样游戏就结束了。

玩法:先让两个学生(一起)左脚跳,边跳边唱儿歌,两人若配合不好就容易跳坏,

就轮到第三、四个学生跳了,这样依次循环活动。

开始游戏:分五个体育队进入划好的场地,进行游戏。每队的前面两人分别把橡皮

筋绷紧,其他学生站好队,依次等待跳橡皮筋;

三、结束部分

①集合站队,教师小结本节课的学习情况;

②学生放松休息。

教学反思:

本节课的教学目的,是让百分之八十的学生,基本能掌握跳跃的动作要领,体会单脚起跳,双脚轻巧落地的感觉。学生基本掌握了跳跃的动作要领,本节课教师先教会学生儿歌,然后再做游戏。学生在游戏时,充分体验了游戏的乐趣,达到了娱乐的目的,调动了学生的学习兴趣。通过这节赋予活力的游戏课,可以发现学生在体育课堂上,更需要一些具有活力的设想,将教材中的一些内容,根据学生的年龄、心理特点进行相应的设计,符合学生的心理需求,满足学生的好奇心、求知欲;读懂学生的心理需求,从培养学生的创新能力出发,为学生创设发挥想象的空间。这样学生的运动量增加了,身体得到锻炼,教师轻轻松松完成教学。


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